Чему нас учат в высших учебных заведениях.
 

К вопросу о вкусе, и уровне подготовки будущих творцов сети.
Тяжело сдерживать смех.
:)
-----------------------------------------
http://gri2000.narod.ru/MU2001w.txt
-----------------------------------------
Методические указания к курсовым работам по дисциплинам
"Аппаратно-программные комплексы"
и "Цифровые сети интегрального обслуживания"
для студентов 4АСУ в 2000/2001 г.

Целью курсовых работ является создание сайта (можно личного, мож-
но на какую-либо другую тему).
Сайт должен включать следующие элементы:
1) главную страницу ( со словом "Вход" или "Далее");
2) мета-тэги на главной странице с описанием сайта, ключевыми
словами, автором;
3) три фрейма на одной из страниц, из которых один содержит меню,
а два других являются динамическими;
4) таблицу (например, меню в виде таблицы);
5) фон в виде повторяющегося изображения;
6) цветные шрифты разного размера;
7) формы CGI для общения с пользователем;
8) бегущую строку;
9) счетчик посещений от RAMBLER
10) поиск по сайту,
11) средства общения:
- электронную почту,
- гостевую книгу,
- персональный чат,
- форум.
Для этого зарегистрироваться на сайте http://www.narod.ru
или http://www.boom.ru и использовать средства создания сайта
из раздела "Мастерская";

а также сценарии, созданные с помощью javascript:
1) динамическое изменение одновременно 2-х фреймов при выборе
пунктов меню;
2) динамическое изменение внешнего вида графических ссылок при
указании на них с помощью мыши;
3) динамические эффекты ( например, падающие слова)
4) автоматическое изменение даты последней модификации страницы;
5) карту внешних ссылок;
6) выбор пользователем цвета фона (на одной из страниц);
7) фрагменты с автоматическим циклическим изменением изображения
(на одной из страниц) с предварительным созданием массива изображений.

Кроме того
1) по крайней мере одна страница должна быть написана на языке
HTML;
2) по крайней мере одна страница должна быть написана на языке
WINWORD и переведена в HTML средствами WINWORD;
3) по крайней мере одна страница должна быть создана с помощью
FRONTPAGE 2000 с испозованием тем;
4) для отдельных страниц можно использовать шаблоны мастеской из
сайтов http://www.narod.ru или http://www.boom.ru

Разместить сайт на одном из бесплатных ресурсов, включить инфор-
мацию о сайте в поисковую систему Rambler и Yandex, а также в систему
рейтинга TOP100.

Оформить 2 пояснительные записки.
Пояснительная записка по дисциплине "Аппаратно-программные комп-
лексы" должна включать:
1) задание;
2) назначение сайта;
3) адрес бесплатного ресурса, адрес сайта;
4) список файлов с размерами;
6) описание содержания сайта;
7) описание фреймовой структуры сайта;
8) список ссылок на внешние ресурсы;
9) описание средств общения;
10) заполненная форма для включения сайта в поисковую систему;
11) сообщение о включении сайта в рейтинговую систему TOP100;
12) письмо администратору RAMBLERа об исключении сайта из
поисковой системы

Пояснительная записка по дисциплине "Цифровые сети интегрального
обслуживания" должна включать:
1) задание;
2) назначение сайта и адрес в сети;
3) используемое программное обеспечение (FRONTPAGE или другое,
редакторы и т.д.);
4) описания, содержание, эскизы страниц сайта, а также используе-
мые в них динамические эффекты и сценарии;
5) тексты HTML файлов.

Литература
1. А.В.Фролов, Г.В.Фролов. Сценарии JavaScript.
2. А.Федоров. JavaScript для всех.
3. А.В.Фролов, Г.В.Фролов. Сервер WEB своими руками.
4. Мэтьюс М, Полсен Э. FrontPage 2000, 1999.

Составила Гришанина Т.В.

Чегой-то за бред??
 

:p

круто!

я енто на первом курсе все уже знал хотя проходить мы енто будем только на 5 или 4
ЗЫ: МГТУ это модно

Эт не МГТУ , это Московский Автомобильно - Дорожный. Во как!
Причем всю эту лажу надо сделать за 3 с половиной месяца! :)

Офигенно! :) :) то-то я и думаю, что большинство сайтов Сети - мягко говоря не good looking. после такого удивляться не стоит.
И вообще лучший вебмастер - самоучка, пользующийся Флэшер.ру/форум!!!!!!
----
СПбГТУ рулит :cool:

Поддерживаю .........

Рулит книжка в метро/автобусе/дома/на работе :)

Расскажите пожалуйста мне, чайнику ламерскому, что здесь не так с точки зрения "Аппаратно-программных комплексов"
и "Цифровых сетей интегрального обслуживания".

Не так здесь то, что все это полная лажа.

не, ну на самом деле это все не для создания "фирменного"сайта, а для демонстрации что ты можешь использовать все понемножку. Я не думаю что для "денежного" заказа кто-либо стал бы составлять такое "техническое задание"...

Вот только причем тут "Аппаратно-программные комплексы" и "Цифровые сети интегрального обслуживания" - в упор не пойму. :)

LOL :D

2 Ales

Герой. Я сам чей-то не догадался выложить. :)

Ну хоть бы спасибо мне сказал что ли, за 5 минут здорового смеха. :cool:

Неплохая подборка, для института. Большинство основных технологий предусмотрено. А дальше , сам совершенствуйся.
Никто от института ничего другого думаю не ждёт.

2daBear:
Ну что поделать, спасибо :)


"Аппаратно-программные комплексы" - это предмет такой. То чем мы там занимаемся я второй месяц понять не могу. :)

И еще. Я раньше голову ломал, откуда берутся супер ДЕсигн-студии с супер пердложением на 150 зеленых.

супер.. :cool:
а я думаю, чего ж мне не хватало все эти годы ))
вот он - рецепт гениального творения !..

( вы только никому больше не говорите, мы одни будем такие продвинутые.. )

пожалуй начну апгрейд всех своих работ с падающих джава-слов, при наведении на которые как миниму одна страница, написянная на хтмл будет меняться на как минимум одну страницу, написянную в винворд, и сэкспортенную в джава-скрипт с надписью "вход" или "далее"..!

А это из той же серии, что и переименование институтов. Все подряд стали университетами и академиями...

2Ales: а разве не на проходний МАДИ висит табличка "МГТУ-МАДИ"? Или это на МАМИ... Короче, тот, который на Электрозаводской...

Вот так и люди, узнавшие хтмл называют себя "Студия". Благо, им это сделать проще.

я знал это все еще в 8 классе :)

У знакомого на Матмехе была курсовая: игра Lines на JavaScript. Гимор еще тот! Нет бы на Флэшке или на Яве... :)

2 technic
нет не висит, ты ошибся. ;) скорее это МАМИ

Как я догадываюсь, 4АСУ - это не факультет веб-дизайна.
Так причем здесь "ДЕсигн-студии"?

Мой сын в 13 лет делал флэш-сайты(а в 14 интерес к этому потерял). Так что, не принимать теперь в институт тех, кто флэша не знает?

2 alexart70
попытаюсь разъяснить....

речь не идет о том принимать или не принимать, флеш или не флеш. Разговор о том, что не надо прививать людям дурной вкус.

СУПЕР!!! Я тащуся =)

"АСУ" - это "Автоматизированные Системы Управления".
По-русски, программеры.
Речь идет не о студии, реч идет о том, что людей готовят к суровой жизни программистов. Вероятно преподавательскому составу небезразлична наша судьба. Нас учат всему чему могут. Вот и к интернет-технологиям помаленьку приучают.
В общем обо всем и ни о чем. Как везде. Об этом и топик. В нашей стране с образованием туго, так называемое многопрофильное образованием на проверку оказывается низкопробной помойкой. Я хохатал, когда нас учили работать с фотошопом. Все действия/эффекты применяються исключительно к бекграунду. Ни о каких слоях и масках речи нет! Говорят только что надо делать, какие кнопки жать, а почему так и для чего так, никто не говорит. Наш институт считаеться еще хорошим. И в хваленом МГУ психоза не меньше.
Тут у мего друга, он учится в Финансовой Академии, ввели недавно новый обязательный предмет "Веб- Дизайн"(!) Спрашиваеться, что могут почерпнуть для себя экономисты, если они в ворде не знают как поля выставить.

Теперь я всё понял! Я счастливый экономист! У меня есть предмет информатика! И на ней мне преподают Acess, а не FrontPage! Кул!

Действительно крутых программеров готовят на Матмехе СПбГТУ. Во-первых, в них вкладывают много языков программирования: VC++, Asm, Java, JS и т. д. И не просто, а в виде спецкурсов, где тщательно все объясняют. После этого люди действительно что-то ЗНАЮТ. Недаром в прошлом году первое место мировой олимпиады было за ними. И еще. На базе кафедры Системного ПО там существует весьма мощная программерская контора, владелец ее - зав. кафедрой. Так и получается совмещение: учеба, работа, практика. Все довольны, всем хорошо. Так что кое-где что-то все-таки есть!

Вообще-то я не хотел наезжать на экономистов. Просто не раз проходилось по мобильному подсказывать им как связать пару таблиц в аксессе или еще что-нить в таком роде. Воооот. :)
Кстати, наша кафедра тоже много чего хорошего преподает, не буду перечислять. Даже есть препод, у которго сын програмист, занесен в сотню самых выдающихся людей 1998г. (или 99). Он написал что-то очень крутое. Есть куча птентов, включая Вася.cpp (Vasja). :)
Но Бывают и вот такие ляпы…

Приветы.
все, что ниже - глубоко IMHO :)

1. почти все профессиональные программеры (которых я знаю), то бишь люди, которым в голову вклывали всю эту мототень (множество языковых спецкурсов, алгоритмы... и т.д.) - в конце концов дальше туповатых лабораторных не вырастали. единственное их применение, пожалуй, проводить собеседование (задрачивание) соискателей при приеме на работу. если результат собеседования неважен. (выпускников Сб...(забыл, здесь писали) не встречал)

2. а посему. пофигу чему учат в ВУЗах - главное как. фишка ляжет - будешь работать - проедешь во все, что нужно. не ляжет - не будешь работать - не проедешь. вот и все. в конце концов выучить всему, что нужно для реальной работы все равно невозможно.

3. а студентов задрачивать надо. чтобы не расслаблялись и не тупели. в принципе все равно чем. однако, желательно - в смежной с будующей работой областью. просто для того, чтобы, с одной стороны - при работе не было догм (это почему не надо учить именнол тому, с чем потом работать), плохо расслышаных на лекциях, с другой - чтобы представляли что такой цикл (это почему, все-таки, в смежной).

Аналогичные "ИМХО" посещали и меня.
Но от соблазна показать особенно бредовые моменты не удержался :)

Жизнь показывает, что крутые профы вырастают именно на работе. И программеры,и дизайнеры, и ассенизаторы ;)
Задача ВУЗов - научить людей учиться, копаться в литературе, добиваться результатов, прошибать стены лбом... А всю конкретику народ изучает уже на рабочем месте.
Здесь единственная проблема - чтобы на энто самое место попасть нуна представить бумажечку, что ты уже год как минимум отпахал на похожемместе, и все-все-все умеешь... Сейчас, когда численность глупых начальников все еще немаленькая, и отличить знающего программера от незнающего могут не все, еще есть шанс сблефовать и устроиться без опыта... Но что будет, когда общий уровень образования поднимется?

Четвертый, максимум 5-й класс
 

Все это у нас, в технологической школе ОРТа, делают в четвертом, максимум 5-ом классе.
Сегодняшний сайтик например делал пятиклассник:
http://school.msk.ort.ru/index/index.htm